原文
知１某數，識２某文。
一而３十，十而百。
百而千，千而萬。
註釋
１知：知道。
２識：認識。
３而：連詞，及，與。
譯文
人要學會數數，一定要先學會寫字。如果知道十、百、千、萬之多，便知道了怎麼數數，如果知道古今的賢德之人的事情就是學習了古代的知識。一是數的開始，十是數的終結，一、三、五、七、九屬陽，二、四、六、八、十屬陰。在古代聖賢書中，先畫一點屬陽，後畫一橫屬陰，這就是一字，是一陰一陽。十個十就是百，十個一百便是一千，十個一千便是一萬，十個一萬便是一億，十個一億便是一兆。在上古時代，有一個人叫作隸首，從他開始計算數目，他又教後代的人，以至到了今天，數目可以擴展到無窮大。
典故
倉頡造字
在遠古時期，漢字還沒有被發明出來，由於生活所需，人們使用在繩子上打結的方法來記事。傳說，人們用一根十分長的繩子，每當出去狩獵捕捉到一隻野獸時，回來就在繩子上打一個結，說明所捕獲獵物多了一個。但事實上，這種方法極不方便。隨著人們生活方式的改進和社會生產力水平的逐漸提高，這種方法漸漸讓原始的人類祖先感到已經不能滿足交流、表達自己思想的需要。到了黃帝統治華夏的時期，有個叫作倉頡的文史官員，受到當時人們盛行的一種占卜技術的啟發，開始創造了一些文字符號。他研究的對象十分廣泛，大山、河流的形狀及其去向，鳥獸花草魚蟲的斑紋羽毛，以及人類勞動時的姿態，相互交流時的表情都在他的研究範圍之內。經歷了長時間的觀察研究和艱苦努力，有一天他突然找到了創造漢字的方法，他非常的高興。據說，他的這一創舉曾驚天地，泣鬼神。