第6章 尋找挑戰

第5章介紹了創造性思考的4個階段。在本章,讓我們走進第一階段:尋找挑戰。你將瞭解到好奇心是創造力的核心要素。大多數人都滿懷好奇心降臨到世界上開始自己的一生,卻隨著時光的遷移將這份好奇心永遠埋葬。更為重要的是,你將學習到6種幫助你重拾好奇心的技術,並將好奇心應用到日常生活中。

一天早上,丹尼斯坐在餐桌上讀晨報,不經意間,他注意到兩個失蹤孩子的照片和信息描述刊登在了牛奶盒上。作為公共服務部門的員工,丹尼斯對此印象頗深。他心中默默想著:「把公共服務的廣告印在牛奶盒上的點子很容易想啊,為什麼我之前就沒有想出來呢?」丹尼斯似乎覺得這個問題無法回答,於是繼續閱讀手中的報紙。

然而,這個問題並非不能回答。人們無法想出新主意是源於他們已經從心理上反應式化了,無法主動進行思考。就這樣,他們的每一天都在毫無想像力中度過,他們從未留心身邊的問題直到有人解決了這些問題,他們也從未意識到身邊的機會直到別人將這些機會變成了自身成就……當這一切發生後,他們只會偶爾羨慕別人的好運,而後又一心扎入日常安排中,從未意識到有任何不妥。正如羅伯特·克勞福德說道:「好運僅僅是一種對機遇的感覺,而其實每個人都能看到這種機遇。」

領會思考技巧和在日常情境中熟練運用是兩回事。在課程結束時,你將掌握各種創造性和批判性思考的技術,但只有具有一顆時刻思考的心及一雙發現機遇和挑戰的眼睛,你才能真正加以掌握。本章將幫助你學習和掌握這些技術。

好奇心的重要性

好奇心是第一階段,也是尋找挑戰必不可少的要素。它不是上天給有天賦的人恩賜的禮物,每一個孩子都有一顆沒有邊界的好奇心。有研究者記錄下一個5歲以下的孩子在4天時間裡詢問關於「為什麼」的問題。請閱讀以下記錄,這將幫助你回憶自己的童年時光和當年你所感覺自在的心理狀態(*代表沒有給出回答,**代表沒有答案並且問題沒有重複,斜體字代表母親的回答)。

(1)為什麼這個箱子有腿?

(2)為什麼他們要把床從閣樓上拿下來?

(3)喬伊斯,拿好你的洋娃娃!為什麼?

(4)整理好地毯,你的腳在它邊緣的位置!為什麼?為什麼是我?

(5)為什麼你拿了兩塊餅乾?

(6)為什麼水壺有兩個手柄?

(7)為什麼他把合金放在這麼多地方?

(8)這只北美歌雀長得不好看。為什麼它不好看?

(9)冬天食米鳥變成了棕色。為什麼?*為什麼?

(10)你很不小心啊,把鐵鏟都給丟了。為什麼?*為什麼?

(11)這是你的橙汁。為什麼?

(12)你來,坐在爸爸的位置上。為什麼?*——媽媽,請告訴我為什麼吧。

(13)我們的劉海會長在後腦勺嗎?不會!為什麼?*媽媽,為什麼呢?

(14)之後他在他自己的小船上製作了一個桅桿。為什麼?請告訴我為什麼他要做一個桅桿。

(15)為什麼要將剃鬚刀內的毛髮清洗乾淨呢?

(16)(穿睡衣時不把手臂放入袖子裡這一行為好嗎?)不好。為什麼?*——(很不耐煩)為什麼啊?你倒是說啊!(還沒等到答案孩子說道)因為這樣衣服會掉下來。你瞧,你自己想出來了,不是嗎?

(17)你為什麼踢到了自己的腳趾?因為我不小心。為什麼?

(18)我要講一個關於柳編果盤的故事。為什麼?**

(19)喬伊斯,快點!為什麼?*因為你想要我洗澡?*為什麼你不先洗呢?是不是因為你知道我想和爸爸一起洗?

(20)看看這些茶葉。為什麼你當時要買它們啊?為什麼你會這麼想?因為我覺得我們可能把其他的喝完了。

(21)為什麼在製作蛋糕時要同時用到叉子和勺子呢?

(22)媽媽,為什麼你要坐在那張椅子上?

(23)不要在椅子裡亂爬。為什麼?**

(24)為什麼你把屏幕掛起來啊?

(25)為什麼你要打開窗戶?**

(26)為什麼小雞是從雞蛋裡出來的啊?

(27)你這樣上躥下跳也無濟於事啊。為什麼?

(28)耶利米,耶利米,他走進坑裡了。為什麼他們要他走進坑裡啊?

(29)你要小心,不要把豆類植物弄壞了。為什麼?

(30)我從門縫中看見你的藍色圍裙。我還以為那是蜘蛛呢。親愛的,蜘蛛不是藍色的啊!為什麼?*媽媽,請告訴我為什麼蜘蛛不是藍色的好嗎?

(31)喬伊斯,在客人還沒有離開的時候,你不應該討論他的鬍子!為什麼?*請告訴我為什麼。

(32)媽媽,為什麼你沒有鬍子呢?

(33)我想把我的眉毛剪成兩半!噢,你不會想要這麼做的。為什麼?因為那樣我會很好笑嗎?

(34)為什麼我們有眉毛?

(35)為什麼一定要我快點?

(36)為什麼我只能在晚餐後吃糖果?

(37)為什麼你跟那個男人說話?

(38)請不要敲車窗。為什麼?*

(39)為什麼這些小雞走在車子前方?

(40)現在我們要回家吃飯了。為什麼?*1

其中一些問題僅僅是為了吸引媽媽的主意。研究者對孩子提問的內容和表達方式進行總結,發現其中有13道問題是純粹好奇心的表達。從只詢問「為什麼」而忽略關於「怎麼樣」「在哪兒」「誰」和「什麼時候」這些問題中,孩子們非凡的好奇心顯露無遺。

《思考的藝術(原書第10版)》