不過，還不算是一條平順的直線。
沿線前進中經常還會有中斷。每次進行御點前時，只要一聽到「啊」，就會有是否又弄錯了的不安感。一旦有遲疑，便會開始想：嗯——要這樣，還是那樣……
但老師總是搖頭說：
「啊，不要想太多，別考慮。」
「馬上做，不要思考。手自然知道，聽手的感覺行事。」
（「聽手的感覺」，有人這樣說嗎？）不過，不知為什麼我們真的自然而然學會御點前，順利完成所有動作，自己也不明白為什麼！
武田老師微笑著說：
「瞧，不要思考，相信自己的手。」
不過，還不算是一條平順的直線。
沿線前進中經常還會有中斷。每次進行御點前時，只要一聽到「啊」，就會有是否又弄錯了的不安感。一旦有遲疑，便會開始想：嗯——要這樣，還是那樣……
但老師總是搖頭說：
「啊，不要想太多，別考慮。」
「馬上做，不要思考。手自然知道，聽手的感覺行事。」
（「聽手的感覺」，有人這樣說嗎？）不過，不知為什麼我們真的自然而然學會御點前，順利完成所有動作，自己也不明白為什麼！
武田老師微笑著說：
「瞧，不要思考，相信自己的手。」