番外二 如意上學記

自從得知田七實際上嫁的是父皇,如意很是消沉瞭一段時間。紀衡沒想到此事對兒子的打擊如此之大。他有心哄一哄他,沒卻料到這小渾蛋竟十分不給當爹的面子,對他愛搭不理的。

無奈,隻好由季昭出馬來當這個議和大使。

“如意,我不做你娘子,做你母後,也是一樣的。”

“真的嗎?”這話若是父皇說,如意定是不信的,可田七親口說,他又有些猶豫。

“是,我若做瞭你的母後,亦可天天陪你玩。哪天你父皇想罵你,我還可為你說上些話。可如果我當瞭你的娘子,那咱倆都隻有挨罵的份兒瞭。”

如意低頭想瞭想,那樣確實不劃算。他已經有些動搖瞭,但又不是十分放心,於是問道:“那我和父皇,你更喜歡哪一個?一定是我對不對?”

季昭摸瞭摸他的小腦瓜說:“自然是你。”

如意很滿意。

紀衡很不滿意。他此刻就坐在他的親親老婆身邊,結果她竟然連個磕絆都不打,直接說出這樣的話。簡直瞭,到底有沒有把他這夫君放在心裡!

紀衡生瞭一天的悶氣,到晚上,終於找到瞭宣泄口。他把季昭按在床上,一遍一遍地問她“最喜歡誰”。

“最喜歡你,我最喜歡你!”

聽到這樣炙熱的表白,紀衡心口滾燙。他低頭在季昭頸間咬瞭一口,聽著她吃痛的悶哼。

“你最喜歡的隻有我一個人,這話也隻許對我說。”

季昭反應過來,他這是在吃醋。可是這吃醋的理由也太……她有些哭笑不得:“不過是哄小孩的話,你也是小孩子?”

“不管哄誰,有些話不能亂說,”紀衡抓著她的手,按在他的左胸上,“這樣的玩笑不要開,我會生氣,會難過。”

“好瞭,知道瞭。”季昭紅著臉撇過頭。

自從娘子變成母後,如意的生活其實沒有多大變化,照例吃喝玩樂遊手好閑,全皇宮橫著走。他經常去坤寧宮找田七玩,有時候午膳就在坤寧宮用,午睡也在坤寧宮。他躺在軟軟的床上,聽著田七講一段故事,或是唱一首歌,慢慢入睡,這樣的生活不要太幸福。

當然,有時候會遇到些阻力。比如,倘若父皇也在坤寧宮用膳,那麼如意在吃完飯之後多半就會被轟出門,紀衡美其名曰“遛食”。然後如意就隻好遛著食回慈寧宮睡午覺。

如意最喜歡聽田七講故事。天上的地下的,山南的海北的,無論是什麼事情,從她嘴裡說出來,都分外好玩,連父皇都說田七“不去說書可惜瞭”。

有的時候,田七講完故事,會把這個故事總結為一個四字成語,教給如意。故事講得好,成語自然記得牢。如意把成語記好之後,會順便嘲笑一下他父皇講故事的水平。

紀衡覺得這小渾蛋生來就是跟他作對的。

這樣逍遙的日子過瞭沒多久,如意的五歲生日剛過,皇宮裡便迎來一個天大的喜訊:皇後娘娘有身孕瞭!

誒?真的要有妹妹啦!如意也很高興。

接下來,皇後娘娘的養胎問題是皇宮裡的頭等大事。紀衡覺得如意總是纏著阿昭,太耗費阿昭的精力,這樣於胎兒不利,於是跟皇後商量著,要把如意送去書房上學。

季昭覺得不太好,說:“如意才五歲,太小瞭。”

“已經不小瞭,你給他編的那本成語故事,他不是快記全瞭嗎?”

“才不過二十幾個,當故事講著玩的。我們不要逼他,那樣反而使他討厭讀書。”

“沒關系,我六歲的時候已經在背書瞭,如意才不過早一年上學。”

季昭還是覺得不妥。紀衡便想瞭個折中的法子,先讓如意上學試試,倘若不行,再想別的辦法。

於是事情就這麼定瞭。

這一天早上,如意吃過早飯,辭別瞭皇祖母,又去坤寧宮辭別母後。季昭把如意送到門外,與他揮手告別,兩人依依不舍,弄得好像要生離死別一般。下朝之後來到坤寧宮的紀衡恰好看到這場面,一陣無力。

母後很快被父皇牽著進去瞭,如意癟癟嘴,轉身由太監引著離開。他挺著小胸脯,背著手,倒很有幾分派頭。

本來按規制,如意該去文華殿讀書,但此處距文華殿太遠,他那兩條小短腿,也不知何時才能走過去。父皇又規定,為瞭體現如意求學的誠心,第一天上學,不許他乘輦。因此,為瞭以防如意走到文華殿時,還沒來得及讀書就又要馬上走回來吃午飯,紀衡幹脆讓如意就近去養心殿的書房上學。

如意來到養心殿上學時,那裡已經有一個胡子花白的老頭在等他。

身為皇子,雖然貪玩瞭些,禮數還是很周全的。如意像模像樣地給這位老先生行禮問好,先生摸著胡子笑瞭笑,應瞭,兩人便開始上課。

給這麼點的小孩兒上課,要從基礎開始,於是先生打算先教點《千字文》。

“天地玄黃,宇宙洪荒。”先生朗聲說道,為瞭照顧小孩子,他特意把語速放緩。

如意眨著眼睛看他,並不開口,像是等待什麼。

先生有些奇怪地問:“殿下,你怎麼不跟著我念呢?”

如意也覺奇怪地問:“你怎麼不先講故事呢?四個字的話,我母後從來都是先講個故事再說的。”

這皇後娘娘可夠能說的,先生默默地想著,有些為難。他是聞名當世的大儒,教小孩子也無甚訣竅,不過是他念一句,孩子學一句,直到會背為止。幾歲大的孩子,理解能力沒跟上,模仿的能力卻很好,很適合這種硬背的方式。

可眼前這小殿下顯而易見不願配合,他更希望用一種先理解後記誦的方式。

這種方式適合聰明的小孩子,可見殿下十分聰明。先生高興地點點頭,開始給如意解釋這八個字的意思:“天地玄黃,玄,就是青黑色,這話的意思是,天是黑色的,地是黃色的。”

這很好理解嘛。如意點點頭,表示懂瞭。

“宇宙洪荒,意思是……”先生有些為難,不知該怎樣給這麼點的小孩兒解釋宇宙初成時的混沌鴻蒙狀態。左思右想,他隻得問道:“殿下,你聽說過盤古開天辟地的故事嗎?”

“聽過,我母後給我講過。”

先生在心裡偷偷給皇後娘娘豎瞭個大拇指說:“宇宙洪荒,就是盤古開天辟地之前的狀態。”

如意像煞有介事地點頭說:“就像是一碗粥,紅紅黃黃、混混沌沌,我懂。”

“……”原來還可以這樣解釋,先生擦瞭把汗,他很想辯解一番,但他沒辦法對一個小孩兒解釋得比這更清楚,隻好作罷,接著教下一句。

一上午,先生的汗越來越多。別說授課瞭,他就算與人論道,都沒這麼吃力過。終於到瞭午膳時間,他目送這位小神仙離開,長長地吐瞭一口氣。

然後他想到瞭一個問題:他為什麼不先教《三字經》啊……

這廂如意志得意滿地離開養心殿,去慈寧宮用午膳。太後娘娘很為小孫孫上學而高興,吩咐廚房做瞭好些個如意愛吃的,今兒也不拘著他,許他敞開肚皮吃。如意把上午學的那點東西就著一桌子的美食,吃瞭個溜飽。

下午他不用再去書房瞭。因為是剛開始上學,父皇和母後怕他勞累,讓他每天隻學半天就可以,不過晚上父皇是會親自檢查成果的。

管他呢!如意將這些事拋之腦後,去找戴三山玩瞭。他騎著戴三山在皇宮裡巡視一番,後來把戴三山帶到坤寧宮,與母後一同喂它。

就這樣過瞭一下午,如意在坤寧宮用瞭晚膳。紀衡也在坤寧宮,吃瞭晚飯消瞭食,他把如意叫到書房要考他。

季昭不放心,也跟進書房旁觀。

紀衡問道:“今天上學都學瞭什麼?”

如意一本正經地回答:“回父皇,先生教瞭我《千字文》。”

“嗯,不錯,”紀衡點瞭點頭說,“學會瞭多少?背一段給朕聽聽。”

“天黑地黃——”

“噗——”

紀衡噴茶瞭。第一句就錯得這樣離譜,還天黑地黃?他恨鐵不成鋼地拉下臉,抓過如意來要打他屁股:“叫你天黑地黃!”

如意癟著嘴,淚水在眼眶裡打轉,要落不落。

季昭看得甚是心疼,連忙上前拉開兩人說:“別打孩子。”

紀衡又重復瞭一遍:“天黑地黃!”他氣得不輕。

“至少意思是不錯的,”季昭試圖幫如意開脫,“他才多大?”

紀衡隻好說道:“行,你讓他再來一句——下一句是什麼?”

如意看看父皇又看看母後,小心說道:“魚……魚粥紅黃?”

紀衡點瞭一下頭說:“這一句倒是沒錯,可你是吐魯番來的嗎?舌頭捋不直?!”

雖然不知道自己錯在哪裡,但如意還是很明智地低下頭。

紀衡卻不打算放過他,接著問:“你不是理解得好嗎?來,給朕解釋一下,這句話又是什麼意思?”

“一碗魚粥,紅紅黃黃?”

“……”

這回紀衡是無論如何都要打他瞭。

如意知道他父皇來真的,趕緊藏在母後身後。季昭張開雙臂護著身後的如意,怒道:“你有完沒完?!”

紀衡氣焰頓收說:“不是,你說這孩子……”

季昭轉身輕輕摸著如意的頭,安慰他別怕,一邊對紀衡說道:“我知道你望子成龍心切。你放心,如意的小腦瓜很聰明,他隻不過是與別的小孩兒不大一樣。明日我與先生說明瞭,因材施教。”

紀衡拉起季昭的手說:“都依你,你莫生氣就好。”

第二天,季昭果然與那位先生進行瞭一番交流,紀衡列席旁聽,時而發表一些觀點,洽談氣氛融洽。先生快走的時候,紀衡再三強調,如意太淘氣,先生該打的時候就要打他,不用客氣。

先生也不是蓋的,他覺得有時候小孩兒就該來點體罰,否則收不住心。既然皇上發話瞭,他也就不用束手束腳瞭。這一天,如意上課淘氣,玩蟈蟈。先生見狀,決定打他手心。

如意伸出小手,淚眼汪汪地看著先生。

先生咬牙,狠下心來舉起戒尺。戒尺還沒落下,如意的眼淚先落下瞭。

啪嗒。

先生捂著心臟顫抖。蒼天啊,大地啊,孔夫子啊!這麼可愛的小孩兒他怎麼忍心下手啊!!!

僵持瞭半天,先生終於收起戒尺,無奈道:“殿下,以後可不許再犯瞭。”

“嗯!”如意用力點瞭點頭。

所以說,可愛是一種大規模殺傷性武器,人們通常對這種武器毫無防備地淪陷進去。

《陛下請自重(萌醫甜妻)》